金秋十月，是收獲的最美季節(jié)，首屆領導干部培訓班學員經(jīng)過1年半的勞作，迎來秋收的果實。10月17-18日I期領導干部班進行“訓戰(zhàn)結(jié)合”的最后一個模塊——畢業(yè)答辯暨結(jié)業(yè)典禮。

在2020年4月開班伊始，我們圍繞“理解公司戰(zhàn)略，認知企業(yè)經(jīng)營的目標，掌握管理的基本思維方法（戰(zhàn)略思維、問題思維）、常用的管理分析工具或模型，提高系統(tǒng)邏輯的思維能力，提高分析問題與解決問題的技能”的目的，經(jīng)過7大模塊11們課程的學習和半年的實踐，來自公司各業(yè)務部門的15名學員分別交出了學習成果的答卷。

本次答辯案例來源于每位管理人員的工作實例，包括人員布陣、團隊管理、業(yè)務決策等方面，反映了各系統(tǒng)、各部工作中的焦點、難點問題。針對問題，每位學員都需要對問題進行核心要素的分析思考，并運用管理理論或經(jīng)驗以及管理工具如：PEST分析、SWOT分析、定性定量分析、決策模型、魚骨圖、價值鏈與業(yè)務流分析等進行邏輯的分析和陳述，找到解決問題的辦法，形成行動的計劃方案。這個過程充分展現(xiàn)了分析問題的邏輯性、嚴密性和決策的切當性、有效性，以及管理者對問題的陳述表達與溝通能力。

本次結(jié)業(yè)答辯評審委由學員導師公司總經(jīng)理袁明旭先生、信息監(jiān)察中心總經(jīng)理張大明先生、營銷中心總經(jīng)理紀昌平先生、營銷中心銷售副總陳增貴先生，和人力資源中心總經(jīng)理兼苑東書院執(zhí)行院長陳曉詩擔任。導師團從戰(zhàn)略、經(jīng)營和管理角度對案例進行專業(yè)點評，從更高層面、更廣視角給學員們帶來新的思路和啟發(fā)，尤其是如何抓關(guān)鍵問題、進一步分析問題根因、識別影響決策的關(guān)鍵因素，建立決策模型。精彩的點評讓學員們和觀摩成員受益匪淺。

答辯結(jié)束后，結(jié)業(yè)典禮在苑東書院隆重舉行。培訓部教務營首先對班級學習情況做簡要匯報并頒發(fā)了“積極互動獎”和“最佳學習小組獎”。

公司總經(jīng)理袁明旭先生作結(jié)業(yè)致辭，他談到企業(yè)經(jīng)營核心在高層，人才隊伍建設在干部，唯有打造一支高績效的人才隊伍，才能實現(xiàn)目標。袁總提出兩點期望：第一，保持持續(xù)學習的能力。我們處于飛速發(fā)展和迭代的時代，特別是醫(yī)藥行業(yè)，經(jīng)歷法規(guī)、市場、產(chǎn)品、技術(shù)端的變化，唯有學習，終身學習才能不被淘汰。第二，將學習和工作相結(jié)合。學習工作化，工作學習化，學習和工作形成良性互動，在工作中感悟?qū)W習，在學習中反思工作，才能提升自己，提高效率和業(yè)績。最后，袁總借北大光華管理學院院長劉俏教授的詩寄語大家 “上馬殺賊，下馬讀書，溫潤如玉，笑傲江湖?！?/p>

隨后，原料藥中心產(chǎn)品開發(fā)部總監(jiān)胡同軍先生作為本屆學員代表發(fā)言，感謝公司給予機會，對各位老師辛苦付出表示誠摯感謝。他分享到，在數(shù)字經(jīng)濟化的時代，變化日新月異，唯有學習才能適應社會發(fā)展。苑東從初創(chuàng)時期即有濃郁的學習傳統(tǒng)和文化氛圍，我們非常慶幸能夠在這樣的平臺成長和發(fā)展。通過1年多的“案例教學”學習，收益匪淺，對我自己來講收獲滿滿。一是知識和視野的拓展，11門課程與來自研、產(chǎn)、銷、職能模塊的同學一起學習和探討，讓我對全產(chǎn)業(yè)鏈又有了重新的認識。二是思維轉(zhuǎn)變，以前是“現(xiàn)象和問題”的混淆，現(xiàn)能從繁雜的問題中去思考是戰(zhàn)略問題還是管理問題。三是工具的系統(tǒng)學習，從學習多種管理工具到如何正確選擇工具并有效運用到實際工作實踐。

最后，班主任陳曉詩女士代表苑東書院，對一路以來不辭辛苦、傾囊相授的老師和助教們表示衷心感謝，對一路以來認真學習和實踐的學員表示祝賀，對給予我們支持和服務的后勤團隊表示感謝！首期領導干部班以“案例教學”的方式進行“訓戰(zhàn)結(jié)合”模式的探索，這種學習方式的獨特價值和魅力已經(jīng)悄悄的在苑東得到大家的認可和燎原：內(nèi)訓師班、2期領導班、研發(fā)項目經(jīng)理班等，甚至我們內(nèi)部的工作總結(jié)、青木的管理團隊團建等，正得到大家的應用和推廣。。。。。。但我們也同時看到，將管理的理論或工具應用于工作場景解決問題，總結(jié)出經(jīng)驗規(guī)律并轉(zhuǎn)化為管理成果，寫成優(yōu)秀的案例，我們還存在較大的差距。反映在我們結(jié)構(gòu)化思維、書面表達的能力、以及邏輯分析能力等方面的不足，這個過程其實是雜亂思維到系統(tǒng)化思維的過程，是干部的一項核心能力！所以，案例學習這種方式，我們還要持續(xù)的推進下去，尤其我們的高層管理干部，要用自己光亮去點燃你的下屬和群體，讓我們所有的管理人員都把工作中的關(guān)鍵業(yè)績事件以案例的方式總結(jié)出來，供大家分享，這個群體的成長一定可以跑得更快。

我們生長在不確定性時代，比拼的是誰在更紛繁雜亂的信息中看到未來的變化趨勢，誰能更快速的做出正確的分析和判斷，在艱難的行程當中不斷解決問題并堅定信念的走下去，那他一定是最后的強者和勝出者。學習是終身的修煉，期望大家永葆學習的熱情和持續(xù)奮斗的精神，學習永遠在路上，讓我們一起去飽覽沿途的風景！